حمد و سپاس بي حد مربي جهانيان را كه به لطف رحماني خويش آدمي را علم اسما  آموخت و او را مقام مسجودي فرشتگان ارزاني داشت و پيامبراني فرستاد و به وسيله آنان به بندگان هشدار داد تا ميثاق الست بگزارند و نعمت فراموش كرده را به ياد آرند و با آموزش كتاب و حكمت و نشان دادن دلايل واضح و روشن براي برپايي قسط و عدل بپاخيزند.

اينك براي دست يابي به اين منظور و تحقق عدالت اجتماعي و بسط قسط و توسعه فرهنگي ؛ اجتماعي ؛ سياسي و اقتصادي ضرورت بازنگري آموزش و پرورش در اين دوران رخ مي نمايد تا زمينه و مجالي براي تربيت انسان طراز مكتب ايجاد شود هر چند كه تعليم و تربيت در هر دوره از تاريخ تمدن بشري بر اساس انتظارات اجتماعي ؛ مذهبي و .... آن دوره هدفي خاص را دنبال كرده و بر همين اساس نمي توان از تعليم و تربيت امروز همان انتظار را داشت كه در قبل بوده است زيرا تعليم و تربيت ديروز كه با نهضت رنسانس در اروپا آغاز شد و تا به امروز بر جوامع غربي و شرقي سايه افكند ؛ فرهنگ و ساختار ويژه خود را همچنان با مشخصه هاي چون انسان محوري و خردورزي با انقطاع از عالم غيب و حاكميت عقلانيت ابزاري و تجربي حفظ نموده و در نهايت انسان هايي مسخ شده و تك بعدي به جامعه بشري تحويل داده است.

بديهي است جوامع شرقي به خصوص جوامع اسلامي ؛ به دليل همان تفاوت هاي بنيادين فرهنگي و ساختاري كه با جوامع غربي دارند نمي توانند آموزش و پرورش غير ديني ؛ آنچنان كه دوره جديد با ويژگي هاي غربي اش اقتضا مي كند؛ داشته باشند و اگر دچار خود باختگي و بي هويتي نشده باشند؛ بايد بتوانند آموزش و پرورشي ديني و متفاوت با آنچه در غرب وجود دارد؛ به وجود آورند.

بر همين اساس بود كه وقتي انقلاب اسلامي به رهبري امام خميني (قدس سره) به پيروزي رسيد و نظام اسلامي مستقر شد؛ آموزش و پرورش با نگاهي متفاوت به انسان و مناسبات اجتماعي و فرهنگي آن شكل گرفت و به جاي تكيه بر انفكاك و جدايي علم از دين و معنويت ؛ بر آشتي برقرار كردن ميان آن دو همت گماشت؛ تا در نهايت انساني خداگونه در راستاي نيازهاي مختلف فردي و اجتماعي آحاد جامعه تربيت كند.

در اين ديدگاه جديد؛ آموزش و پرورش از چنان جايگاه بلند و رفيعي برخوردار است كه بنيانگذار فقيد جمهوري اسلامي؛ امام خميني(قدس سره)اصلاح مملكت را منوط به اصلاح فرهنگ و آموزش و پرورش دانسته و معلمان را كليددار سعادت ملت معرفي كرد و مقام معظم رهبري حضرت آيت الله خامنه اي (مد ظله العالي) نيز در تبيين جايگاه و نقش معلم فرمودند:" دست تواناي معلم است كه چشم انداز آينده ما را ترسيم مي كند.... اگر معلم خوب نداشته باشيم؛ در آينده پدران و مادران ؛ جوانان؛ رزم آوران خوب و نيروهاي انساني زبده و كارآمد نخواهيم داشت."

حال اگر انتظار داريم آموزش و پرورش ؛ بر اساس چنين ديدگاهي ؛ وظايف خطيري چون مبارزه با فقر فرهنگي ؛ تحقق عدالت آموزشي ؛ تربيت انسان هاي شايسته و كارآمد؛ تثبيت ارزشها و باورهاي ديني و انقلابي؛ مبارزه با خود باختگي و بي هويتي و.... را در فضاي جديد ناشي از حماسه شريف دوم خرداددر قالب نهادينه كردن مشاركت هاي مردمي در حوزه هاي فرهنگي و آموزشي و نيز كمك به روند قانون گرايي و قانون مداري؛ نقدطلبي و نقدپذيري ؛ گسترش فرهنگ تعامل و گفتگو؛ احترام به ارزشها و انديشه هاي ديگران؛ پرهيز از خشونت گرايي و مداراستيزي و.... را جامعه عمل بپوشاند؛ ناگزيريم بيش از هر زمان ديگر بر نقش معلمان و مربيان ؛ تاكيد كرده و براي حفظ و ارتقا جايگاه و منزلت آنان تلاشي گسترده مصروف داشته و با فراهم سازي امكان حضور فعال و خودجوش اين قشر عظيم و تاثيرگذار و استفاده از توانايي هاي آنان در تمامي صحنه هاي مختلف اجتماعي ؛ فرهنگي و سياسي در زمينه بهسازي و تكامل مادي و معنوي جامعه گام هاي اساسي برداريم.

حال با توجه به نكات مزبور و نيز نياز شديد آموزش و پرورش به ايجاد تشكيلاتي منسجم؛ قانونمند و پويا بتواند با برنامه ريزي صحيح و نظارت دقيق؛زمينه مشاركت و حضور اجتماعي معلمان و فرهنگيان را فراهم سازد؛ باعث شد تا "سازمان معلمان ايران" با اتكال به خداوند متعال در چارچوب قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران تاسيس شود.

به اين ترتيب ؛ سازمان مصمم است تا با استفاده مطلوب و بهينه از انديشه ها و خلاقيت ها ي فرهنگيان و معلمان عزيز ؛ در جهت وصول به اهداف كلي و اصلي زير تلاش كند:

• نقد و بررسي جريان رسمي و غير رسمي آموزش و پرورش كشور با تشكيل كميته هاي تخصصي مربوطه و ارايه طرح ها و پيشنهادهاي مناسب.
• ايجاد زمينه هاي مناسب جهت فعاليت هاي پژوهشي و تحقيقاتي با عنايت به نيازهاي شغلي و مسايل آموزش و پرورش.
• تلاش در جهت تحكيم و ارتقاي منزلت اجتماعي فرهنگيان.
• دفاع منطقي و مجدانه از حقوق صنفي معلمان در چارچوب قانون ؛ در جهت افزايش تسهيلات معيشتي و رفاهي ايشان.
• همفكري و مشورت با مسئولان امر و ارايه راهكارهاي مناسب در جهت رشد و حرفه اي و تخصصي معلمان؛ همگام با پيشرفت هاي علمي و فني در عرصه تعليم و تربيت.
• برنامه ريزي در جهت رشد و توسعه آگاهي هاي ديني ؛ اجتماعي؛ فرهنگي و شغلي معلمان.
• تبيين جايگاه واقعي تعليم و تربيت در جامعه به منظور جلب حمايت و مشاركت ملي.
• نهادينه كردن باورهاي ديني و ملي فرهنگيان با توجه به گستره تعامل آنها با اقشار مختلف جامعه؛ به خصوص دانش آموزان آينده ساز به منظور فرهنگ سازي.
• زمينه سازي مناسب جهت حضور فعال و گسترده فرهنگيان در عرصه هاي سياسي و اجتماعي ؛ از جمله شركت در انتخابات به منظور انتخاب افراد صالح و آگاه به مسايل آموزش و پرورش و مشكلات فرهنگيان.
• معرفي نمايندگان معلمان به منظور تحقق اهداف سازمان معلمان ايران در مجلس شوراي اسلامي و شوراي شهر.

اين مرامنامه با يك مقدمه و 10 بند در تاريخ 22/8/80 به تصويب مجمع نمايندگان رسيد و از اين پس به عنوان مرامنامه تشكيلات لازم الاجرا خواهد بود.

کد رصدخانه